我的第一本作文書,挑戰52種作文寫法(全套2冊)

HK$ 125.60


本書簡介

陳嘉英(景美女中資優班教師)
歐陽宜璋 (北一女中教師)
吳鈞堯(幼獅文藝主編、作家)
李芳華(「高國華文理補習班」國文講師)
──名家推薦

我的第一本作文書,挑戰52種作文寫法~
◎《圖解:我的第一本作文書──跟著閱讀地圖走,讓你輕鬆寫出好作文、拿高分》
◎《小學生寫作文五十二變──挑戰52種作文寫法》

以名家散文為經、文章的閱讀地圖為緯,搭配四格漫畫的情境插圖,為你設計不一樣、屬於你的「第一本作文書」。

要提生國語文能力,最好的方式就是從「作文」入手。透過創意啟發,以各種不同角度思考、意象的插畫,減少孩子自行摸索的時間,讓你一讀就立刻上手,輕鬆寫出好作文!


不用出門補習,掌握寫作技巧,你也可以寫出好作文

特色:
◎作文解碼、名篇選讀、學習補帖(自修參考)。無論任何年齡層,不用出門補習、不用太深奧的學理,從名家散文入手,理解閱讀地圖、掌握作文寫作技巧、同種類型的作文試寫,搭配四格漫畫的情境插圖。

◎將作文的各種寫法分成技巧篇、文體篇,包括想像力作文、修辭法作文、感官描寫、記敘文、抒情文、應用文、論說文、詩等,再經由說明引導、範文、老師講評等,由作者親自示範創作出每種寫法的不同文本、什麼是好作文,減少孩子自行摸索的時間,有效快速養成、提升作文力。




單書介紹:
《小學生寫作文五十二變──挑戰52種作文寫法》

  本書培養學生一個重要觀念:人的思考是靈活的,一篇文章,其實可有許多不同的表現方式。因此,本書的撰寫精神即著重於創意啟發,以各種不同的思考角度、組織性的思考流程圖、富於意象的插畫,引導學生進行寫作前的觀察與構思,激發學生的創意能力,發展到生活的各個層面。
  本書將作文的各種寫法分成技巧篇、文體篇,包括想像力作文、修辭法作文、感官描寫、記敘文、抒情文、應用文、論說文、詩等,再經由說明引導、範文、老師講評等,由作者親自示範創作出每種寫法的不同文本、什麼是好作文,減少孩子自行摸索的時間,有效快速養成、提升作文力。

  從事教學的工作多年,我們發現,要改變學生的國語文能力,最好的方式就是從基礎教育著手。提升國語文能力的最佳時機在小學,最有效率的方法還是從「作文」入手。
  本書培養學生一個重要觀念:人的思考是靈活的,一篇文章,其實可有許多不同的表現方式。因此,本書的撰寫精神即著重於創意啟發,以各種不同的思考角度、組織性的思考流程圖、富於意象的插畫,引導學生進行寫作前的觀察與構思,激發學生的創意能力,發展到生活的各個層面。
  本書將作文的各種寫法分成技巧篇、文體篇,包括想像力作文、修辭法作文、感官描寫、記敘文、抒情文、應用文、論說文、詩等,再經由說明引導、範文、老師講評等,由作者親自示範創作出每種寫法的不同文本、什麼是好作文,減少孩子自行摸索的時間,有效快速養成、提升作文力。

單書介紹:
《圖解:我的第一本作文書-跟著閱讀地圖走,讓你輕鬆寫出好作文、拿高分(獨家!作文心智圖第一次大公開,讓你一看就上手!)》

  作文,是最適合以文字說故事和表情達意的一種方式。心智圖,則是幫助我們整理複雜的想法和增進記憶力的好工具。
  寫作與閱讀時善用心智圖,就能夠完全掌握文章的結構和寫作脈絡,獲得許多創意靈感,讓思考能力大躍進!
   
  本書內容分為作文解碼、名篇選讀、學習補帖等三大篇:
1.作文解碼:包括作文是什麼、為何要寫好作文、寫好作文的方法。
2.名篇選讀:傳授記敘文、抒情文、議論文的寫法,選錄十二篇名家名作,每篇皆有認識名家、題解、原文、注釋、閱讀地圖、四格情境漫畫、名篇賞析、知識加油站、延伸閱讀、模擬測驗(包括選擇題、作文試寫)等體例。
3.學習補帖(自修參考):聲音盒子──學會用狀聲詞、認識標點符號、實用修辭大全、模擬測驗解答,將使學習更有效。
以名家散文為經、文章的閱讀地圖為緯,搭配四格漫畫的情境插圖,為你設計不一樣、屬於你的「第一本作文書」。閱讀本書,將打破「不會寫作文,不懂如何閱讀」的困境,讓你一讀就立刻上手,輕鬆寫出好作文!

「第一本作文書」。
  當大考學科同分時,作文就成為比序的關鍵。
  無論任何年齡層,不用出門補習、不用太深奧的學理,從名家散文入手,理解閱讀地圖、掌握作文寫作技巧、同種類型的作文試寫,搭配四格漫畫的情境插圖,絕對讓你輕鬆寫好作文、拿高分。


本書目次

單書介紹:
《小學生寫作文五十二變──挑戰52種作文寫法》

壹、技巧篇
第一 想像力作文(1-1)
寫夢境--我做過最怪的夢
寫夢想--夢想中的房子
寫未來--一百年後的小學生
寫理想--如果我是發明家
寫創意--「青蛙王子」結局改寫
寫聯想--數字的聯想
第二 修辭法作文(1-2)
擬人法──書
譬喻法──去年暑假的回憶
誇飾法──街頭風景
疊字──冬天的晚上
綜合修辭──散步
第三 感官描寫(1-3)
視覺描寫──我愛彩虹
聽覺描寫──上菜市場
嗅覺描寫──最香的氣味
味覺描寫──最愛吃的食物
觸覺描寫──下雨天
五感綜合描寫──夏天
貳、文體篇
第一 記敘文(2-1)
一、記敘事件(2-1-1)
貓空郊遊去
科博館戶外教學記
畢業旅行
最難忘的事
二、記敘人物(2-1-2)
自我介紹──我就是這樣的人
描寫表情──午休時間
描寫服裝──阿姨的婚禮
描寫動作──我的媽媽
描寫心理──假期的早晨
三、描寫空間(2-1-3)
攝影式描寫──賞花記
封閉空間描寫──舅舅的新家
開放空間描寫──車站
空間改變描寫──城市遊龍
四、記敘物品(2-1-4)
生日禮物
五、描寫動物(2-1-5)
我的寵物「小喵」
第二 抒情文(2-2)
直接抒情──秋天的問候
借景抒情──搬家
借物抒情──手錶的故事
借事抒情──夏天的樂趣
借人抒情──心聲
記憶抒情──那一年的回憶
第三 應用文(2-3)
書信──給媽媽的一封信、給秦始皇的一封信
日記──日記一則
讀書心得──《小王子》讀書心得
便條──1. 請假條、2. 留言條、3. 謝條
啟事──尋失蹤小貓
第四 論說文(2-4)
一、舉例法
舉言例──談讀書
舉事例──愛護地球
故事例──勤勞與懶惰
二、引用法
過則勿憚改
三、對立法
失敗與成功
四、並列法
看重自己,關懷別人
第五 詩(2-5)
新詩──爆米花
圖形詩──山

單書介紹:
《圖解:我的第一本作文書-跟著閱讀地圖走,讓你輕鬆寫出好作文、拿高分(獨家!作文心智圖第一次大公開,讓你一看就上手!)》

本書架構 (2)
推薦─景美女中 陳嘉英
推薦序:一套增強功力的讀心術/北一女中 歐陽宜璋 (4)
作者序─漫步在經典文學的花園,談寫作  (5)
作文解碼(基本觀念)
一、作文是什麼? 2
二、為何要寫好作文? 4
三、寫好作文的方法 6
1.寫你想寫的 6
2.具體的描述 8
3.不要想太久 10
4.要接納自己 12
5.要多多閱讀 14
6.要用心生活 16
名篇選讀(內容技巧)
記敘文 20
一、愛說故事的記敘文 20
二、記敘文的四種寫法 21
三、記敘文的段落安排 22
名篇選讀 24
1.白馬湖之冬/ 夏丏尊 24
2.幽默的叫賣聲/夏丏尊 35
3.貓/鄭振鐸 46
4.歌聲/朱自清 60
抒情文 72
一、情感洋溢的抒情文 72
二、抒情文的表達方法 73
三、抒情文的段落安排 74
名篇選讀 76
1.綠/朱自清 76
2.翡冷翠山居閒話/徐志摩 87
3.第二度的青春/梁遇春 100
4.海燕/鄭振鐸 112
議論文 124
一、頭腦清晰的議論文 124
二、議論文的寫法 124
三、議論文的段落安排 125
名篇選讀 127
1.二十四孝圖/魯迅 127
2.論雷峰塔的倒掉/魯迅 141
3.書/朱湘 153
4.吹牛的妙用/廬隱 166
學習補帖(自修參考)
一、聲音盒子─學會用狀聲詞 180
二、認識標點符號 183
三、實用修辭大全 185
四、模擬測驗選擇題解答 191
「詩佳老師的作文城堡」學習指南


內容試閱

一、作文是什麼?
     作文是什麼?當所有的報章、新聞、師長、朋友告訴你:「作文很重要!」、「寫好作文就有競爭力!」時,你會不會在腦海中浮起這樣的疑問?
     在寫作文的過程,其實是一連串生理與心理的活動,強調的是文字在寫作中的組織、剪裁、觀察與想像。比起說話,寫作更優美、更複雜許多,除了要寫出精練的句子、按題目要求蒐集寫作材料,還要注意段落結構的安排、有條理的敘述事件,並運用各種修辭來美化句子,以提升文章的美感。
     寫作,是一種結合邏輯思考、組織表達、創意想像等能力的綜合訓練。因此,當書寫活動結束後,你就能獲得邏輯力、分析力、創意力與美感,幫助自己整理思緒,做個思考成熟的人。

二、為何要寫好作文?
     當你拿到這本有精彩文章和美麗圖畫的書後,除了要知道「作文是什麼」,還要了解我們「為何要寫好作文」?
     寫作並不是像寫英文、數學考卷,一定要有標準答案;相反的,寫作沒有標準答案和公式。如果你曾聽過:「作文需要公式」、「作文需要背誦」的想法或口號,請你先快快將耳朵遮住,先別讓這些想法或口號進入你的腦海中。試問,你可曾見過李白寫詩是按照公式寫的?即使是「詩聖」杜甫寫詩,他所追求的工整,也只是想符合格律,而詩的內容仍然是詩人自己自由發揮。
     寫作也不是為了應付父母和老師,而是你對生活的觀察和思考的一種方式,能幫你更精確的表達想法,講話不會使他人誤解;可以訓練頭腦,讓你變得更聰明,使各學科的學習成效更好!例如:增加你對數學、社會應用題的理解,或使英文翻譯能力提升。
     總之,現在正是你為自己人生打基礎的時候,應該把握機會,加強寫作能力!

三、寫好作文的方法
1.寫你想寫的
     生命充滿變化,有些人喜歡幻想、有些人心情沮喪、有些人突然遇到驚喜的事,這些生活中的火花,使我們想與人分享,藉著分享,使自己的心靈得到淨化。偶爾想獨處時,提起筆來,將所思所想寫成文章,將文章自斟自賞一番,或是和朋友共賞,這都是美好的事。
     你應該寫出自己想寫的東西,將想像力和創意,盡情的發揮在文字之間。寫作時,不會因為想像力太豐富,而受到他人的責備。寫作時,允許你自由的幻想,可以穿越過去和未來,可以上到宇宙,也可以周遊世界各地。藉著寫作,你便有了情感的寄託。
     寫作的世界是自由的,所以當你想到什麼,就勇敢的寫出來吧!
2.具體的描述
     太平淡的描寫、太簡略的形容,無法持續地觸動人心,寫文章一定要有具體的描寫。描寫,就是描繪和摹寫,把人物、事件、環境和特徵刻畫出來的一種寫作方式。
   「描寫」,需要有如神探般的觀察力和想像力,才能將筆觸擴展到細微的地方,同時透過「聯想」,將眼睛所見的事物與心中的想像結合,再用比喻和形容詞化為文字書寫出來。
   例如,當你寫到「花」的時候,記得寫清楚那朵花是「玫瑰花」,還是「百合花」;寫「鳥」的時候,記得寫清楚是「麻雀」,還是「九官鳥」,並描述牠們的羽毛、眼睛、腳爪等特徵。你可以練習把「名詞」變成「形象」,將它們的屬性列出來,才能培養細膩的觀察力。

3.不要想太久
     寫作文最怕「沒有想法」。常有同學寫作文無法下筆,坐在桌前發呆良久,師長問了幾次,才吞吞吐吐的說:「我沒有想法。」然而,一個人對事情沒有任何想法,也沒有任何感覺,是不可能的!人不是機器人,需要被人一個口令、一個動作的操控,所以,當你遇到什麼事或見到什麼現象,一定會有想法和感受。
     在日常生活中,當你看到不公平的事情發生,心中一定會激起「正義感」,如果有能力,就會衝上前去幫忙,並對眼前發生的事有自己的看法;當你看到道路兩旁綻放的櫻花,看到粉紅色的花瓣如雨點般落下,落入土裡,你會覺得這片景象「太美了」,同時又覺得「惋惜」,為花朵的凋零感到可惜。所以,人隨時隨地都有想法,你只要將它「寫出來」。
     寫作不要想太久,因為靈感稍縱即逝,要用最快的速度回憶自己經歷過或是看過、聽過的事。現在,我們就從「生日禮物」開始試著想想該如何寫作吧!

4.要接納自己
      要有面對寫出「爛文章」的勇氣!要知道,有時我們會寫出幾篇爛文章,就算成名的作家也不例外。有的人因為一次作文寫不好,就從此對作文產生恐懼,自暴自棄,事實上,哪有這麼嚴重?寫作就是娛樂自己、娛樂他人,即使為了作業、考試、比賽而寫,也要保持健康的心態,持續創作。
     就好像在練武功,總得從站穩馬步開始學,有些師傅甚至要求徒弟「未打人,先學挨打」;學任何武功前,得先學會醫治自己的傷。而寫好作文也需要不斷的經驗「累積」。
     接納自己的文章吧!一位進步的寫作者,能接納自己可能犯錯,也能接納他人的建議,並尋求更好的解決方法。文章寫不好,沒什麼關係!只要持續練習、累積經驗,「爛文章」就會慢慢變成「好文章」。

5.要多多閱讀
     除了建立好寫作的心態,還要外在的養分才能滋養你,讓你寫出充實的內容─那就是「閱讀」。平時要多多閱讀,想要寫作卻不閱讀的人,就像棒球投手對他的對手和隊友漠不關心,只顧投自己的球。所以,平時要多欣賞別人的作品,才能得到許多心得與寫作技巧,進而應用在自己的寫作上。
     多閱讀也是國文科加分的不二法門。國中階段的國文科學習,是以養成閱讀態度和習慣為主。閱讀能使你的視野更廣,俗話說:「秀才不出門,能知天下事。」你可以多多參考文學作品,體會作家是怎麼寫的。
     別的學科都有教材範圍,唯讀國文科沒有,閱讀需要平時的累積,才能養成「造詣」和「內涵」。如果你即將面臨基測、學測,準備眾多學科都來不及了,還要大量閱讀,這簡直是不可能的事!所以,不如平常多留意身旁的廣告、對聯、新聞和課外讀物,保持一顆好奇的心就可以了。

6.要用心生活
     作家朱湘在他的散文〈書〉中勸我們:「不如趁著眼睛還清朗,鬢髮尚未成霜,多讀一些『人生』這本書罷!」就是提醒我們不要死讀書,整天只關在小房間用功,卻忘了好好的體驗生活。
     現今國中基測作文的命題,都強調以考生的日常生活經驗為主,舉凡時事、標語、廣告、網路語言等,都可能成為命題的題材。你可以養成每天讀報紙或短文的習慣,但是不必刻意蒐集艱澀的材料,因為大考的作文命題,一定是從日常生活尋找,也會考慮考生的家庭環境。
     總之,與其閱讀單調的作文練習本,不如詳讀本書的十二篇大師作品,運用書中的各種練習,學習寫作技巧和思考,作文力自然與日俱增。

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